¿Reflexionamos y flexionamos sobre las competencias?

Creo que a menudo se nos exige un actualización constante que en ocasiones no somos capaces de alcanzar. El día a día, las tareas, las clases, las correcciones, las tutorizaciones, van a una velocidad de vértigo y hacen que no lleguemos a proponer nuevas herramientas al alumnado, porque nosotros mismos no hemos tenido oportunidad de testear. ¿Dónde está el límite de la no renovación? ¿En qué momento podemos decir que necesitamos reciclarnos porque estamos anticuados? ¿Cuando consideramos que estamos estancados?